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高考各学科的考试时间安排有什么科学依据?

2024-03-28 15:05:27 | 一百分教育

小编今天整理了一些高考各学科的考试时间安排有什么科学依据?相关内容,希望能够帮到大家。

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高考各学科的考试时间安排有什么科学依据?

高考各学科的考试时间安排有什么科学依据?

谢邀,首先祝2019考生结束高考了。作为一个远离高考有两三年的师姐,除了辅导一下学生作业就和高考没什么联系了,可是我必须说: 高考的时间安排是科学的! 下面我将从高考时间科学性来给大家讲讲为什么时间要这样安排!

全国的高考时间都是安排在六月初。以广东省今年(2019)高考时间安排为例,第一天上午下午分别安排了语文和数学,第二天上下午分别安排了综合科目和英语。那么问题来了: 为什么是六月呢?为什么是这些科目排序呢?

第一,1977年开放高考之后,时间就基本稳定在了每年7月份。学生们的期末考试也是安排在7月初。可是高考是中国孩子们人生最为关键的一考,经过多方面考虑(包括7月天气炎热不利于考生复习发挥以及老师阅卷,南方在夏日不可控的天气状况较多以及9月开学时间顾虑等等),教育部在十几年前进行了改革,把高考时间提前了1个月。 这个调整让各地考生都能在可控性较强和舒适的环境下进行高考。 为了高考工作的顺利进行,教育部可是用心良苦。 一百分教育

第二,在科目的安排上,据我的任课老师说是这个样子的:

语文 作为我国考生的基础科目,首先是要在高考上体现它在我国教育上的重要地位,其次是语文注重平时积累,对临场发挥心理状态要求并没有其他科目那么高,对考生情绪起一个稳定作用。

数学 是一门注重逻辑的科目,在下午同学们的状态慢慢能适应起高考,就在这个时候安排了一门较难的科目,考完还能有比较多的休息时间。无论考试发挥的情况,数学考完了考生都能有长时间的充足休息。

综合科目 (我考的是理综科目),题量巨大其实更多要求是高强度的集中力,所以安排了上午让考生能一鼓作气把精力全给综合科目了。

英语 是一门拉分不会太明显的科目(对比理综数学这两门),注重平时积累。安排在最后是平复考生所有的情绪,给以高考完成最后一科的信心。同时也考虑到英语阅卷的自助化比较高,安排在最后能保证高考各科成绩能够统一出分。

写在最后,高考安排就写到这儿啦~ 其实很多看似不起眼的安排都是科学的,都想帮助你们发挥到最好的自己。 所以加油吧,高三党们~

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图片来源:网络。

高考各学科的考试时间安排有什么科学依据?

广东2023年小高考报名时间

2023年11月15日至17日。
广东2023年小高考报名时间:2023年11月15日至17日,其中15日至17日为网上注册时间和网上报名时间,16日至17日为报名点现场确认时间。
小高考特指 普通高中学业水平考试 ,也就是人们所说的 会考 ,考试对象为普通高中高二年级的学生,考试成绩将作为高校招生录取的依据之一。

高考各学科的考试时间安排有什么科学依据?

2023广东省一模时间

广东2023年高考一模考试时间是2022年的12月7号——28号。

高三“一模”考试, 被有些老师称为“小高考”,其重要性不言而喻,但是从另外一个方面看,因为很多人把高三“一模”考试看得过重,导致学生在“一模”以后产生“大局已定”、“大势已去”等认识,导致后面的100天的复习出现了问题,最后无法考出应有的成绩。

高三的任何一次考试都是重要的,这是对学生进行检验和能力提升的重要方式,但是在这些考试中,“一模”考试是最重要的考试,这是因为:

1、 从考试的地位来看,这次考试起到“承前启后”的作用。

“一模”考试是一轮复习的一个总结,一轮复习是高三用时最长的一个阶段的复习,追求的是“面面俱到”,对于基础不是很好的同学而言,这是一个很好的弥补机会;

通过“一模”考试,检验一轮复习的效果,并且发现问题,为后面的二轮复习提供参考依据,利用后面三个多月的时间进行有针对性的弥补,所以这次考试的地位是非常重要的。

2、 从考试的组织来看,这次考试的质量很高。

从各地的组织情况来看,教育部门、学校、社会对于“一模”考试的重视程度也是非常高的,无论是从考试的组织还是命题的质量,都力求向高考看齐,所以这是一次对学生很好的检验的机会。

尤其是对于新高考地区,这种层次的考试,对于学生的赋分排名,也有很大的参考价值。

3、 从考试的结果来看,这次考试直接影响学生后面的复习。

一轮复习用时最长,进入高三后,学生的心气很足,希望通过复习,大幅度提升自己,所以对于“一模”考试的期待值非常高,“一模”考试考好了,后面的复习可能会越来越有信心,越来越有动力;

“一模”考试考不好,就有不少同学开始产生自我怀疑、放弃,“破罐子破摔”的现象,“一模”考试后,学生的心态会发生两极分化,而心态在高三后期会起到越来越重要的作用。

所以,“一模”考试前,无论是老师、家长还是学生,都非常重视这次考试,怎么给学生讲都不为过。

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