高职高考考什么

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本文目录一览：

• 1、高职高考考什么
• 2、2024年陕西高考改革政策如何？
• 3、2024年江西高考会有哪些变化？

高职高考考什么

春季高考考试科目：语文、数学、英语、专业理论知识和专业技能。

1、语文120分(与普高的文言文和诗词略有差异)。

考题内容：语言知识、语言表达、文学文化常识、诗词(30%)、现代文阅读(25%) 、古诗文阅读(10%)写作(35%)。

考题题型：单选题(40%)，填空、简答、写作(60%)。

难易程度：课本内水平。

3、数学120分(可以使用科学计算器)。

考题内容：代数(50%)、三角函数(15%)、平面几何解析(20%)、立体几何(10%)、 概率与统计(5%)。

考题题型：单选题(50%)、填空解答题、证明题(50%)。

难易程度：普通高中会考难度水平上下。

3、英语80分(不考听力)。

考题内容：英语知识运用(35%)、阅读理解(25%)、情景对话(10%)、短文填空(15%)、 职场应用(15%)。

难易程度：等同于初三高一水平，于中考低于会考。

4、专业知识200分。

考题题型：选择题(50%)，简答题、分析论述题、综合应用题(50%)。

难易程度：等同文理综，基本与历年真题题型一致。

5、专业技能230分。

考题题型：全部为基础技能，0基础经过系统培训都可以获得高分，所设专业技能成绩都可取得约220分，或高于全省平均线30分以上。

难易程度：考2到3项，考试内容会在考前一周公布样题，部分专业考场进行抽签，例如，学前教育，考前一周知道钢琴考试曲目，正式考试时在考场进行具体曲目抽取，然后进行表演。

春季与夏季高考的不同：

1、考试科目不同。

春季高考考试科目由知识、技能两部分组成。”知识” 部分包括语文(120分)、数学(120分)、 英语(80分)、专业知识(200分)， 专业技能(230分)，总分750分。

季高考考试只考知识，科目为"3+x”， 即语文、数学(一)、数学(二)、外语、综合(一)、综合(二)。综合一，政、史、地。综合二，理、化、生。总分750分。

2、考试时间不同。

春季高考：技能考试，每年的三月底完成，不同专业类别的考试时间和考试内容，承办考试的主考院校可查询。知识考试时间为每年的5月中旬，8月中旬录取。

夏季高考考试时间为每年的6月7日、8日。

3、考试命题方式不同。

春季高考由省统一命题，统一组织考试，主要为高职院校和部分本科院校选拔合格生源。

夏季高考继续执行全国统一的考试招生政策和考试时间，统一命题、 统一组织考试， 主要为本科院校选拔合格生源。

4、招生对象有所不同。

春季高考重点面向中等职业学校学生跟普通高中学生。

夏季高考重点面向全体高中学生，同时面向中等职业学校学生。

5、选择学校不一样。

春季高考只能报考省内高校。

夏天高考可报考全国高校。

2024年陕西高考改革政策如何？

2024年陕西高考改革政策如下：

一、完善普通高中学业水平考试制度。

1、明确考试类型和依据。学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。合格性考试成绩是普通高中学生毕业以及高中同等学力认定的主要依据，也是高职院校分类考试招生录取的依据之一。选择性考试成绩是高校录取参加统一高考考生的重要依据。

2、明确考试对象和科目。普通高中在校学生均须参加合格性考试，高中阶段教育其他学校在校学生和社会人员也可参加合格性考试。合格性考试科目包括国家普通高中课程方案设定的14门科目。选择性考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学等6门科目。

二、完善普通高中学生综合素质评价制度。

《实施方案》对进一步规范普通高中学生综合素质评价提出了明确要求，评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等5个方面。普通高中学校依托电子化平台实事求是、客观公正地记录学生综合素质发展情况和个性特长，为高校招生录取提供参考。

三、深化普通高等学校考试招生改革。

1、明确统一高考科目。我省实行“3+1+2”模式，“3”即统一高考科目：为语文、数学、外语3门。“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目，“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。

2、明确考生总成绩。考生总成绩由3门统一高考成绩和3门普通高中学业水平选择性考试成绩构成，满分750分。

3、明确招生录取方式。自2025年起，除提前批次外，分本、专科两个批次录取。普通高校招生按物理科目组合、历史科目组合两类分列招生计划、分别划线、分别投档，采用“院校专业组”方式实行平行志愿录取。

一百分教育

2024年江西高考会有哪些变化？

江西2024年高考政策如下：

一、高考3+1+2模式：

“3”是指语文、数学、外语三门必考科目，高考原始成绩计入总分；

“1”是指在物理和历史中选择一门作为选考科目，即考生必须从物理和历史中选择一门，但不能同时选择这两门，高考原始成绩计入总分；

“2”是指从生物、化学、地理、政治中选择两门作为选考科目。按等级折算成百分制计入总分。

二、高考3+1+2模式的利与弊：

高考3+1+2模式既不会让同学们太过于“偏科”还让更多的同学可以自由选择学科，不仅仅实现了教育部门减轻学生负担的目的，而且还能够不耽误国家人才培养计划。

但是根据已经实行新高考改革省份的经验来看，12种组合全部开班的可能性几乎为零，因此选择权的减少反而加剧了选择课程的难度。

高考改革：

一、高考改革是教育体制改革中的重点领域和关键环节，全社会极其关注，十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，对这项改革作出了全面、系统、明确的部署 。

二、在改革招生录取制度方面，重点分成两个方面：

1、一是普通高校逐步推行基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价、多元录取机制；

2、二是加快推行职业院校分类招考和注册入学，一些报考高职院校的学生可不参加高考，由学校依据其高中学业水平考试成绩和职业倾向性测试成绩录取。

3、国家教育咨询委员会委员袁振国表示，高校在此轮招生改革中的动力稍显不足，因为按高招机制，高考后留给高校选拔优秀学生的时间太少，很难实现考察考生高考成绩同时，参考面试、高中综合评价等方面，所以，他认为，央属部属高校招生办法的出台十分必要。

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